Come associazione ecumenica, il BTI persegue i seguenti obiettivi:
- sostenere, attraverso le sue scuole e il suo ruolo educativo e formativo, l’unità della Chiesa e contribuire alla formazione di leaders con un forte spirito ecumenico;
- creare e migliorare il dialogo ecumenico, attraverso una migliore preparazione teologica dei ministri;
- favorire e rafforzare le scuole, secondo le loro specifiche caratteristiche e finalità, offrendo un’attività di coordinamento e collaborazione.
Board: Andrea Vicini, S.J. (Chair and Chair), Fr. Michael "Mic" McCarthy (Dean, Boston College School of Theology & Ministry), David Frankfurter (Interim Chair, Professor of Religion, Boston University Graduate Program in Religion), Theodore Hickman-Maynard (Associate Dean for Ministry Studies and Lecturer on Ministry, Harvard Divinity School), Scott Sunquist (BTI Chair, President and Professor of Missiology, Gordon-Conwell Theological Seminary), Joel Lohr (BTI Secretary/Treasurer, President, Hartford International), G. Sujin Pak (Dean, School of Theology, Boston University), Sharon Cohen Anisfeld (BTI Vice Chair, President, Hebrew College), George M. Cantonis (President, Hellenic College Holy Cross Greek Orthodox School of Theology), Stephen Salocks (Rector, Saint John's Seminary), Basyouny Nehela (President, Boston Islamic Seminary (BTI Associate Member)).
Staff: Stephanie Edwards (Executive Director), Amy Jeong (Graduate Assistant), Joe Penny (Contextual Ministry Student - Incoming 2023), Jess Navarette and Kyle Desrosiers (Interreligious Leadership Coordinators - Incoming 2023), Jess Navarette.
The BostonTheological Institute
Cambridge, MA 02139
Email: btioffice@bostontheological.org
Tel: 207-370-5275
Le scuole BTI promuovono più di 40 programmi di laurea.
Dal sito della scuola si può accedere alla pubblicazione Cosmologics, dedicata all'interazione e alla comunicazione tra Science&Religion.
Il BTI coordina dieci scuole di teologia attive nel territorio di Boston. L’Associazione include rappresentanti di diverse confessioni religiose.